x与我:你不知道的孩子的缺点反而是优势
2016-11-10 16:39:17   来源：   评论：0 点击：

　　“有时候，孩子的生长发育规律就是教育规律，这点大家认识不够。”沈晓明提出，要教育好孩子，教育界要认同生长发育规律是重要的。

　　曾经有过一份问卷，分别对0-5岁的幼儿家长和6-10岁的儿童家长进行调查，困扰孩子家长比较普遍的问题有：孩子不够自信、不听话、没有礼貌喜欢顶嘴、不专注、乱花钱、迷恋电子游戏、喜欢打架、喜欢哭闹、厌学、撒谎等问题。X与我教育

 

　　通过对0-5岁幼师的交流与沟通发现，困扰他们的问题分别是：有些不良行为很难改变；好动，经常故意捣蛋，不知如何控制；有些孩子动作很难教会，怎么教都不会；有些孩子不爱参加集体活动；孩子很胆怯，很容易哭等问题。

　　这些问题的存在固然有很多后天的因素，但其中有两个重要的因素是家长造成的。第一，把不是孩子的问题当成了问题来对待，很容易造成教育培养方式方法上的错误；第二，由于我们长期在教育培养方向、方式方法上的错误，导致孩子出现更加严重的问题，正所谓失之毫厘，差之千里之故也。

　　在大人看来非常担心的问题，从生物学角度充分理解孩子的各种行为与表现，可能反而是孩子未来成才的一种必要特质。比如：孩子有点野性，敢于冒险，经常做些普通孩子不敢做的事情。

如何正确发现并培养这样的孩子呢？只需要对孩子的遗传基因进行全面分析，尤其是组合分析，就可以发现孩子这种行为属于未来哪种职业特征所需要的，就可以朝着这个方向进行培养教育，把原本看来是缺点的问题一下就可以转化成优点。

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